平成ヘイセイ23年度ネンド　授業ジュギョウ改善カイゼン推進スイシンプラン（一イチ単位タンイ時間ジカンの配慮ハイリョ点テン）

杉並スギナミ区立クリツ和泉イズミ中チュウ学校ガッコウ　　　教科キョウカ名メイ：　国語コクゴ

指導シドウ技術ギジュツ

観点カンテン別ベツの授業ジュギョウ改善カイゼンの視点シテン

教師キョウシの指導シドウ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（授業ジュギョウ規律キリツ・指導シドウ技術ギジュツ・発問ハツモン・板書バンショ・個別コベツ指導シドウ・ノート指導シドウ等トウ）

関心カンシン・意欲イヨク・態度タイドを向上コウジョウさせるための手テだて

話ハナす・聞キく能力ノウリョクを向上コウジョウさせるための手テだて

書カく能力ノウリョクを向上コウジョウさせるための手テだて

読ヨむ能力ノウリョクを向上コウジョウさせるための手テだて

言語ゲンゴについての知識チシキ・理解リカイ・技能ギノウを向上コウジョウさせるための手テだて

導入ドウニュウ

【授業ジュギョウ規律キリツ】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　チャイムが鳴ナる前マエに学習ガクシュウの準備ジュンビをして待マつ。忘ワスれ物モノがあれば事前ジゼンに申モウし出デて、授業ジュギョウの妨サマタげにならないようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【発問ハツモン】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本時の目標モクヒョウを明らかにする。なるべく既習の学習から見通しをもって学習に取り組めるようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【ノート指導シドウ】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日付ヒヅケ、単元名タンゲンメイ、目標モクヒョウを書カく。また、メモ欄ランを作ツクり、板書バンショだけではなく必要ヒツヨウなことを書カき留トめられるようにする。

・目標モクヒョウに関連カンレンした発問ハツモンから、日常ニチジョウ生活セイカツや社会シャカイ生活セイカツと自分ジブンを照テらし合アわせて、学習ガクシュウ目標モクヒョウをとらえられるようにする。

・話ハナシを聞キくときには、まず目メを合アわせて話ハナシを聞キく姿勢シセイをとるようにする。必要ヒツヨウに応オウじて、メモをとりながら聞キくことができるようにする。

・具体的グタイテキな目的モクテキ意識イシキや見通ミトオしをもって書カくようにする。

・資料シリョウや叙述ジョジュツに基モトづいて、大切タイセツなところを明確メイカクにする。

・新アタラし語句ゴクについては、その意味イミや活用カツヨウを押オさえる。例文レイブン作ヅクりなどを通トオして、把握ハアクできるようにする。

展開テンカイ

【授業ジュギョウ規律キリツ】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自分ジブンの思オモいや考カンガえを進んで他者に伝えられるようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【発問】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目標や主題に沿った自分の考えをもてるようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【指導技術】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目標や主題に沿った言語活動を取り入れる。

・正タダしさだけを問トわず、自分ジブンの思オモいや考カンガえを表現ヒョウゲンするよさを味アジわわせる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・他者タシャの意見イケンを聞キくよさを味アジわわせる。

・相手意識をもって話ができるように話題を工夫する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・少人数ショウニンズウから班ハン単位タンイまでグループ編成ヘンセイを工夫クフウし、互タガいの考カンガえを交流コウリュウさせる。

・より多オオくの言葉コトバからふさわしい言葉コトバを使ツカうことができるようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・推敲スイコウを重カサねることで、自分ジブンの気持キモちや考カンガえが相手アイテによりよく伝ツタわることを実感ジッカンさせる。

・読ヨみの交流コウリュウをはかることにより、他者タシャから学マナんだことを自分ジブンの考カンガえに生イかし、読ヨみを深フカめられるようにする。

・学習ガクシュウの基礎キソとなる知識チシキは、学習ガクシュウワークやプリントを用モチいて、繰クり返カエし学習ガクシュウし定着テイチャクするようにする。

まとめ

【発問ハツモン】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目標モクヒョウに対タイしての振フり返カエりを行オコナい、次ツギ時ジの学習ガクシュウにつながるようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【ノート指導シドウ等ナド】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ノートや学習ガクシュウシートに振フり返カエりを書カく。

・授業ジュギョウで理解リカイしたこと、疑問ギモンなどを振フり返カエるようにする。今後コンゴの学習ガクシュウや日常ニチジョウ生活セイカツで取トり組クみたい課題カダイがもてるようにする。

・学習ガクシュウの交流コウリュウを振フり返カエる。良ヨい点テンは生イかし、課題カダイは解決カイケツできるようにする。

・日常ニチジョウ生活セイカツや社会シャカイの中ナカでどのように活用カツヨウされているか想起ソウキし、生イかせるようにする。

・自分ジブンの考カンガえと他者タシャの考カンガえを比クラべ、感想カンソウをもちながら読ヨむことができるようにする。

・学習ガクシュウワークや小ショウテスト、ドリルなど家庭カテイ学習ガクシュウでのやり方カタを知シって、自分ジブンで取トり組クめるようにする。