| 宮前中学校・特別支援学級について | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 校長 渡辺 宏 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 宮前中学校には、知的な面に障がいのある子どものために作られた固定学級があります。 昭和52年5月5日に杉並区立宮前中学校の心身障がい学級（固定制）として開級いたしました。 子どもの可能性を最大限に伸ばし、もっている力を十分に生かし、いろいろな学習経験を通し、困難を克服し、一人一人の教育的ニーズに応えるための学級です。学校・家庭・地域の連携の下、社会生活に自ら参加し逞しく生きる“力”を育てることを目標としています。 具体的には、 ・自立に向け、自ら社会に参加する ・自分の力を知り、自らを高めるための自分に合った学習の方法を身に付ける ・社会生活をうまく営むために、自分のできる行動や気持ち・感情をコントロールする・ ・学校・家庭・地域など、周囲からの支援を素直に受け入れる 等の“力”をはぐくむ教育を実践しています。 多様化する子どもに対して、その実態を多角的に把握し、目標と指導内容や方法を明確にして、適切な指導や評価を行うため個別指導計画を作成し、学級や学習の在り方を工夫しております。また、従来からの知的障がいの子どもへの指導に加えて、発達障がい等に応じた指導も行っています。 在籍生徒数は、平成22年5月1日現在、1年生3名・2年生7名・3年生5名の計15名。指導体制は、教員3名・介助員4名・講師4名で学習を展開しております。学習内容は、「各教科の学習」「道徳」「学活」「総合的な学習の時間」「生活単元」「交流」などがあり、「各教科の学習」は課題別・グループ別で必要な力を習得しています。さらに、必要に応じて「学級全体」または「学年別」で通常学級の学年行事や学校行事に参加します。 主な学級行事は以下のとおりです。 |
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| 4月 5月 6月 6月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 |
入学式 卒業生と語る会、校外学習（高尾山）、3年職業体験 体育祭、音楽鑑賞教室 2年校外学習（横浜方面）、連合移動教室（南会津方面）、水泳教室（夏季休業中） 始業式、3年修学旅行（奈良・京都方面）、1年校外学習（鎌倉方面） 合唱祭 お店やさん（自立学習） 校外学習（キッザニア） 連合展示会 連合移動教室（スキー教室） 卒業式 |
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| １．学校の教育目標 自ら社会に貢献できる人間の在り方という観点より、以下の２点を教育目標とし、全教育活動を通して達成する。 「自立力」 「社会力」 |
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| ２．学級の教育目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 自立力 社会力 |
① 自己も他者も尊重できる人間性を養う ② 社会生活に必要な基礎学力を養う ③ 健全な日常生活を送れる基礎体力を養う ① 周囲の環境に適応できる実践力を養う ② 将来の見通しをもち、自ら律する力を養う |
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| ３．学級の基本方針 学校の教育目標を実現するために以下の五つの観点から基本方針を位置付ける。 ① 心の成長 道徳の授業にソーシャルスキルトレーニング、構成的グループエンカウンターの手法を取り入れ、コミュニケーションスキルの向上を推進する。 ② 学力の向上 生徒の発達課題に応じた課題別学習グループを編成し、基礎学力の充実を目指す。 ③ 体力の向上 食育授業、調理実習を通して健全な食生活に関心を高めさせる。さらに、体育的活動と合わせて基礎体力の向上を図る。 ④ 安心・安全な学校 生活環境を整え、規則正しい生活を実践し、心身ともに健康な生徒を育成する。 ⑤ 保護者・地域・小学校との連携・協働 関係諸機関、地域、家庭と連携し日常生活に必要な技術・態度を育成する。 ※生徒の発達の特性をよく把握し、指導法を工夫する ※個人差に対応するために、課題に応じて、個別や小グループ指導、学年別指導、一斉指導を行う |
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| ４．年間行事 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 学校行事・・・ 学習の成果の発表の場として、たいせつにしています。仲間と協力して、やり遂げることや、通常の学級の生徒と共に活動し、互いに理解を深められるよう、自然な関わりを学んでいます。 学級行事・・・ 見学や散策など見聞を深めるとともに、班行動を通して友達との協力や交通機関の利用、金銭の利用、施設の利用、公衆道徳、行動力を学んでいます。また、季節を大切にし、自ら考え行動できること、仲間と共に楽しむこと、なども学んでいます。 移動教室・・・ 年２回、３泊４日、夏は福島、冬は菅平にて宿泊しています。自然に親しむこと（登山・スキー）、友達との交流、主体的、自立的に生活することなどを学んでいます。 |
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| ５．時間割 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ※ 書写・英語は、生活班による２グループ編成。 ※ 国語・数学は、課題別による３グループ編成。 ※ 調理実習は３グループ編成。 ※ 美術は、国語・数学の３グループ編成を用いて、２グループ編成。 ※ 生活は学年別及び班別。 ※ 火曜日３・４時間目の職業・家庭の内容は、職業で固定し、内容はＰＣ。 ※ 水曜日４時間目の社会・理科は、隔週で入れ替え。 |
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