プログラミングの研究授業

４－１でプログラミング教育の研究授業がありました。

学校中の先生たちが授業を見学し、授業後に指導方法について話し合いをします。教室にはたくさんの先生たちが詰めかけました。

１人１台のタブレットで「Scratch」というプログラミングツールを使って、ゲームのプログラミングをします。

「ボールが当たったら点数が入る」など、ゲームのプログラムには、条件分岐などのプログラミング的思考が必要になります。

この子は、「パックマン」的なゲームを作っていました。果物を食べると得点、×に触れると減点など、よくできています。

プログラミングの授業では、隣同士やグループの中で自然に対話が生まれます。「ここどうしたらいい？」「こんなふうにすれば？」

授業後には研修会が行われ、講師の先生から今日の授業について指導を受けました。