2026-02-02
(2年生)生活科 プログラミング

2年生がプログラミング教材トゥルトゥルに挑戦いていました。「進む」「曲がる」などの指示の書かれたカードをかわいいトゥルトゥルの口の所に入れて読み込ませていきます。
子どもたちは、自分達の考えた通りに動くとうなずくなど納得した様子でした。考え、試行錯誤しながら取り組む様子が見られました。
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子どもたちは、自分達の考えた通りに動くとうなずくなど納得した様子でした。考え、試行錯誤しながら取り組む様子が見られました。