距離がありますが、保護者・地域のボランティアに見守られて、宮前図書館へ、しっかり歩いて行ってきました。1階の絵本や児童書コーナー、中ニ階の「特設コーナー」2階の大人の本や「参考室」3階の「学習室」「資料保存庫」など何度も来ている場所から、公開されていない場所まで、小野館長先生と上原さんに案内していただきました。2階の中高生対象の本棚は、小学校高学年でも読める本も有るそうです。後半は講座室でお話をききました。2か月くらいで入れ代わる本屋さんに対して、公共図書館は5年から10年、..

11月12日（水）気持ちよく晴れた中休み、集まってくれた児童のみなさんといっしょに花の苗を植えました。みなさん手際よく次々に植えていき、あっというまに作業完了！ビオラやシクラメンがとてもきれいです！ ...

「危険な人は見分けるとはできないが、危険な場所を見分けることはできる」中尾清香先生の授業で学んだことを生かして、フィールドワークに出かけました。危険な場所の判断は?「入りやすく 見えにくい」これがキイワードでしたね。保護者や地域お大人と一緒に、住んでいるところを歩いて、相談しながら写真にとったりメモに残したり。実際に歩いてみると、判断に迷う場所もありました。その都度中尾先生の授業を思い出し、しっかりと自分で考えることができました。次は、 友だちと相談することで学びを深め、「地..

１０月２７日から２９日まで移動教室へ行ってきました。１日目はあいにくの雨模様のため登山はできませんで...

入学してすぐ5月に植えた朝顔は、夏に色とりどりの花を咲かせ、実を結びました。その鉢に春に咲く球根を植えます。花と緑のボランティアさんが手を添えてくれました。まず1日目、蔓を抜いて支柱を片付け。2日目、新たにふっくた土を混ぜ、球根を植えます。「まだお休みしているよ」1年生がにっこり話してくれました。そうだね、お水をあげて、育つのを待とうね。「そのうち芽がでてくるかも！」目がきらきら。しばらく先のことを楽しみに待つってどきどきするね。その頃はもうすぐ２年生かな。（by花） ...

「地域で働く人」に焦点をあてた町たんけん。複数の施設を回って視野を広げた1学期。今回はひとつの店舗施設を自分で選び、深く掘り下げる授業を行いました。社会の一員としての自覚を促す第一歩。どんなことを感じたかな?素敵な大人がたくさんいたでしょう。笑顔の意味を考えたかな?人を思いやるあたたかい言葉に包まれる幸せを、感じたかな?当日は保護者や地域のボランティアが安全な授業の実施をサポート。施設との交渉はあん子応援団事務局メンバーが行いました。ご協力いただいた店舗施設を下記の11カ所で..

朝の読み聞かせが行われました。廊下を歩いていたら、普段は元気な学年なのに、ひと言も声がもれてきません。そっとのぞくと、食い入るように絵本を見つめる顔がたくさん。別の教室にきたみたい。子どもっていろいろな顔をもっているのですね。ハロウィーン間近ということもあって、どきどきはらはらのお話もあれば、じっくり聞かせる素話もあり、いつもバラエティに富んでいます。学年を固定しないでいろいろな読み手が、自分で選んだ本を携えてひととき訪れる・・・松庵小で長年続いてきたやり方です。読み手が心に..

「怪しい人」見分けることはできない。けれど「危ない場所」を避ければ危険を遠ざけることができる。一人で行動する機会が格段に増える3年生を対象に、自分の身を自分で守る危険回避術を習います。「怖いこと」があってそこからどうやって逃げるのか、ではなく、その数歩前、危険にあう確立を下げるためにやれることがあるのです。講師は「地域安全マップインストラクター」として、各地でワークショップを開催している中尾清香先生です。子どもたちはもとより、先生にもファンの多い先生の授業は、分かりやすく考え..

朝顔のつる?いいえ さつまいものつるです。1年生が楽しみにしているリース作り。強さやしなり具合が適しているさつまいもので作ります。それもタイミングが重要。芋を掘ってしばらくすると、つるも枯れ、ぱきぱきになってしまいます。ご近所の岸野さんの畑から、いもほりをしますよ、という情報が入るとすぐに、リース作りの日程を決めないといけません。まずは一年生８０人分のつるを畑から抜いて運びます。これが重労働。担任の先生方とあん子ボランティア３人の方が軍手姿で畑へ。翌日の授業でリースの土台を作..