7月5日（金）総合：池袋防災館見学

　池袋防災館に防災体験学習に行きました。ここでは、①日本の大きな地震の歴史をアニメ動画で見る　②地震、火災、風水害をVRで体験する　③起震体験で、机の下での身の守り方を知る　④火災で煙が発生した場合の避難方法を知る　４つの体験をしました。

「家族にも話してね。」と言われ、大きくうなずく児童でした。

 

7月4日（木）総合：「和田堀探検　夏！残念ながら高温中止」

　楽しみにしていた「善福寺川の生き物調査」が中止になってしまいました。そこで、教室で、環境学習コーディネーターの渡辺さんが、行く予定だった善福寺川の歴史や生き物について教えてくださいました。

　児童は「実際に見たかったけど、川の生き物はかわいいものだけじゃなかった・・・」と話していました。

 

6月25日（火）体育：「4年生の水泳学習」

　4年生の今年の水泳学習は、6月25日（火）から始まりました。梅雨に入り、曇り空でしたが、運動会で表現した「エイサー」をプールでも元気に踊りました。その後は、自分のめあてを選び、課題別で泳ぐ練習をしました。楽しそうに水の中をジャンプする様子が印象的でした。

 

６月１０日（月）理科：「プラネタリウム出前授業」

　理科の学習で、済美教育センターから講師の先生方が来校されました。「星の明るさや色」「月と星の位置の変化」を分かりやすく学びました。黒い球体の中に入り、空を見上げる感覚に緊張しながら、東京では実際に見られる星が少ないことを知り、残念そうでした。

 

６月２２日（土）総合：「全盲のプロドラマーから学ぶ」

　１・２校時は、佐藤さんご夫妻から「視覚障害とは」「障害とは何か」ということを教えていただきました。今は、プロドラマーとして活躍している佐藤ご夫妻ですが、視覚に不自由があることで多くの差別などを受けてきたこともあったそうです。生活の工夫を聞き、拍手と言葉、歌でお礼をすることができました。

 

６月３日（月）道徳：「ひびが入った水そう」

　４年生の道徳の学習は、A自分のこと　B人とのかかわり　C社会とのかかわり　D命、自然、美しいもの　の４分野に分かれて心について考え、自分の心を豊かにしていくことを目標にしています。

「ひびが入った水そう」では、イシガメのカシオペヤの水そうを、ぼくが昼休みにきれいにして新しい水を入れることから事件が起こります。ぼくが、水そうを持ち上げた時、水そうの下の角を蛇口にぶつけてしまい、ひびが入ってしまったのです。ぼくは、「このままにしようか…」「正直に言おうか…」迷います。

　子どもたちは、「隠したりうそをついたりせず、正直に話すことが大切だ」という考えをもちました。「言えなくてずっと気になって仕方がないというぼくの心情」にも共感した様子でした。

 

「運動会練習の始まり　ダイナミックエイサー４年生」５月１６日（木）

　連休が明けてからすぐに、運動会練習が始まりました。４年生はエイサーを踊ることになりました。エイサーとは、本土の盆踊りにあたる沖縄の伝統芸能のひとつです。

　「エイサー」と言ってもその形態はいくつかに分類され、大太鼓、締め太鼓を中心とした「太鼓エイサー」が盛んな地域が多いようです。

　大宮小学校では、パーランクーという片張りの太鼓を使用します。子どもたちは、動画を見ながら音楽に合わせた動きを覚えるのに一生懸命です。自分はどう見せたいかを考えています。

 

総合：「和田堀探検　春」４月２６日（金）

　４年生の総合的な学習の時間（環境学習）として和田堀公園に出かけました。大宮小学校では、杉並区小中学生環境サミット環境コーディネーターの方々をお招きして、小グループに分かれて季節の変化を観察しています。

　晴天に恵まれ、いろいろな生き物を観察することができました。保護者の方々の付き添いもいただき「感じる学習」ができました。

　普段はなかなか感じることができない「地域の自然」を言葉や絵でまとめ、春から夏へ、夏から秋へ、秋から冬へ、冬から春へ…と変化を感じられる一年にしていきます。