年長ぞう組の子どもたちは“今年は１年生になる”という気持ちから、さらに、文字に関心をもっています。また各家庭に年賀状のやり取りがあったのでしょう、手紙のやり取りに興味をもっている子どももいます。そこで担任は、やりたいと思った子どもから、郵便屋さんごっこが楽しめるように、保育室内にハガキや切手になりそうな紙を用意しておきました。
子どもたちはハガキと切手の使い方が分からないようでしたので、担任は、手紙を届けるためには、“ハガキに、郵便番号という数字をかく、切手を貼る、相手の名前をかく、伝えたいことは裏にかく”というやり方を伝えました。
やり方が分かると子どもたちはさっそく、郵便屋さんごっこを始めました。ハガキをかく子どもは、一生懸命に自分が伝えたいことを、その子どもなりの表現で文字や絵にしてハガキにかいていました。やがて投函する郵便ポストが必要であることに気付くと郵便ポストの置き場所を考えて設置し、郵便ポストに入ったハガキの配達をする子どもも登場しました。配達をする子どもは「郵便ポストにハガキが入っているかな。」と何回も見に行き、ハガキが入っていると、張り切って届け先に向かい、大きな声で「ゆうびんでーす。」と声を掛けていました。手渡された子どもは、とても嬉しそうな表情をして、ハガキを受け取っていました。その後は、もらった子どももハガキをかくようになり、郵便屋さんはハガキを届けることが増えて大忙しでした。
この遊びの中で、子どもたちは相手のことを思ってかいたハガキが相手に届く楽しさと相手が自分のためにかいてくれたハガキが届いた喜びを感じていました。そして配達をする子どもは、ハガキの届け先を確認して、手渡しに行くことも楽しんでいました。
その後、各部屋に何回も行き来する郵便屋さんの姿を見た年中組や年少組の子どもの中には、「いいな。私にもハガキが届くかな？」という期待と、「ハガキをかきたいな。」という思いが出てきました。そこで年中組、年少組の担任が、ハガキに見立てた紙を用意すると、年中組、年少組の中で興味をもった子どもはワクワクした表情で、届けたい相手を思いながら文字や絵をかき、郵便ポストに投函していました。そして年長組の郵便屋さんが、自分にハガキを届けてくれるととても喜び、郵便屋さんごっこをして遊ぶ楽しさは年中組、年少組にも広がっていきました。　　
この子どもたちの様子から、相手に自分の気持ちをハガキに表して伝えることや友達の気持ちがハガキになって届いたことは楽しさや、喜びを感じる機会になったと思いました。
小学校では一人１台のタブレットで学習し、家族では、スマホや、パソコンなどのツールが便利で当たり前になっている世の中だからこそ、幼児期には、話をして互いの気持ちを伝えあうことはとても大切だと思います。そして、時には、相手とのやり取りが分かりやすい物（ここでは、ハガキ）を介して相手に気持ちを伝えることや、伝わる喜びを体験することも、互いの気持ちが伝わる機会となり素敵なことだと思います。
ご家庭でも手に取って何回も見ることができるお手紙ごっこをしてみてはいかがでしょうか？その際には、「ありがとう。」「もらってうれしいよ。」などの温かな声掛けもしてみてください。その時々の互いの気持ちが伝え合う大切なひと時となることでしょう。

自分のやりたい遊びを見つけて遊ぶ中で、他の幼児と同じ動きをしたり、同じものをつくったりすることに嬉しさを感じるようになっています。今月は、自分の思いを表しながら伸び伸びと遊ぶことが、より楽しめるようにしていきます。
また、身近なお話を題材にして、お話の中でなりきって動いたり、歌ったりすることを楽しめるようにしていきます。
子ども会では、みんなで動いたり、歌ったりして、一緒に活動する楽しさが経験できるようにしていきます。　
天気の良い日には、広い園庭でむっくりくまさんや引っ越し鬼などをして体を動かして遊ぶ心地よさを感じられるようにしていきます。

３学期になり、友達と一緒に関わって遊ぶことや、みんなで一緒に何かをすることが楽しくなってきています。自分の思いや考えを友達に伝えたり、友達の気持ちに気付いたりしながら、一緒に遊びを進めていく楽しさを感じられるように支えていきます。
　また、今月は音楽会やお別れ会に向けた活動などに取り組んでいきます。音楽会では、みんなで歌を歌うことや楽器を鳴らすことを楽しみながら、声や音が揃う心地よさを感じられるようにします。お別れ会に向けては、年長組への感謝の気持ちが伝わるようにうさぎ組のみんなで準備をしていき、自分たちでできた嬉しさを感じられるようにしていきます。
「こうしたいな。」と思いや考えをもちながら進めたり、自分の力を自分なりに発揮しようとしたりしている姿を支え、自信につながるようにしていきます。

音楽会に向けて、楽器の音色やリズムを感じながら、学級のみんなと気持ちを合わせて合奏をしたり、心を込めて歌ったりする楽しさが味わえるようにします。また、自分の好きな打楽器を選んでリズムをとったり、鉄琴や木琴でメロディを奏でたりすることを楽しみながら、合奏することの楽しさを味わえるようにしていきます。
年中組へ、モルモット当番やお休み調べなどの当番活動の引き継ぎを始めました。年下の相手のことを思いやりながら接したり、関わりの中で自分たちの成長を感じたりすることができるようにしていきます。
子供園生活も残りわずかとなりました。自分のめあてに向かって挑戦することを楽しめるように一人ひとりが諦めずに取り組み、満足感や達成感を味わえるように支えていきます。また、子供園で今まで楽しんできたことやできるようになったことなどをみんなで振り返り、心も体も大きくなってきたことを感じ合いながら、残りの生活を十分に楽しめるようにしていきます。